Introduction
프로젝트ㅣ재조형화
원건물ㅣRolex Learning Center
기존 용도ㅣ도서관
건축가ㅣSANAA
ProjectㅣReconstruction
original buildingㅣRolex Learning Center
original useㅣLibrary
ArchitectㅣSANAA
Original building
스위스 EPFL 캠퍼스에 위치한 롤렉스 러닝센터는 SANAA가 설계한 대표작으로, 기존 도서관의 전형적인 공간 문법을 완전히 해체한 건축물이다. 가로 166미터, 세로 121미터의 거대한 직사각형 평면 속에 기둥과 벽체를 극도로 절제하고, 지형처럼 굽이치는 3차원 곡면 콘크리트 셸 슬래브를 적용한 점이 가장 큰 특징이다.
바닥 슬래브가 지면에서 완만하게 솟아오르며 형성된 하부 아치는 캠퍼스 주 동선과 진입로 역할을 하며, 상부 실내에서는 물리적인 파티션 없이도 레벨 차이와 바닥의 경사도만으로 시선 차단과 음향적 완충 효과를 만들어내었다. 여기에 크고 작은 14개의 유기적인 원형 중정을 불규칙하게 뚫어 채광과 환기를 해결하는 동시에, 도서관과 카페, 세미나실 같은 서로 다른 프로그램을 완만하게 분절했다. 결과적으로 인위적인 건축적 경계를 지우고, 사용자가 인공적으로 조성된 지형을 걷듯 유기적인 공간 연속성을 경험하도록 유도한 건물이다
Located on the EPFL campus in Switzerland, the Rolex Learning Center is one of SANAA’s most defining works, completely deconstructing the conventional spatial grammar of a traditional library. Its defining feature is a single, continuous three-dimensional curved concrete shell slab that undulates like a landscape within a massive 166-by-121-meter rectangular footprint, with columns and partition walls kept to an absolute minimum.
As the floor slab gently rises from the ground, the arches formed underneath serve as the campus’s primary pedestrian pathways and entrance thresholds. Inside, the subtle shifts in elevation and surface gradients naturally provide visual privacy and acoustic dampening without relying on physical partitions. In addition, 14 irregularly placed organic circular patios introduce natural daylight and ventilation while softly delineating diverse programs such as the library, cafe, and seminar spaces. Ultimately, the building erases artificial architectural boundaries, inviting users to experience an organic spatial continuity as if walking through an artificial topography.
Agenda
SANAA의 Rolex Learning Center가 보여주는 연속적인 곡면과 유기적인 공간 구성에서 출발하여, 이를 층위와 보이드의 관계를 중심으로 재해석하였다.
원작의 연속적인 지형과 같은 바닥면은 하나의 매끄러운 흐름으로 공간을 연결하지만, 본 작업에서는 이러한 연속성을 분리되고 중첩된 슬라브의 조형적 관계로 변환하였다. 서로 다른 높이와 방향으로 펼쳐지는 면들은 독립적으로 존재하면서도 하나의 전체적인 흐름을 형성하며, 그 사이에 형성되는 틈과 원형의 보이드는 실체와 비어 있는 공간 사이의 관계를 드러낸다.
곡면은 단순히 형태를 부드럽게 만드는 요소가 아니라, 각 층위의 방향과 높이를 변화시키며 전체적인 조형의 흐름을 만들어 내는 장치로 작용한다. 또한 슬라브를 지지하는 가느다란 기둥은 수평적인 면들의 중첩을 강조하는 동시에, 매스 사이의 개방감을 유지한다. 이를 통해 하나의 연속적인 표면에서 출발한 원작의 공간적 특성을 분절과 중첩이라는 새로운 조형적 언어로 표현하였다.
LAYERED FLOW는 연속성과 분절, 실체와 보이드, 수평과 곡면 사이의 관계를 탐구하며, 원작의 공간적 특성을 입체적인 조형 언어로 재구성한 작업이다.
Starting from the continuous surfaces and organic spatial configuration of SANAA’s Rolex Learning Center, this project reinterprets the original architecture through the relationship between layers and voids.
While the original continuous, landscape-like floor connects space in a single seamless flow, this work translates that continuity into a sculptural dialogue of separated and overlapping slabs. Surfaces unfolding at varying heights and orientations exist independently yet coalesce into a unified overall rhythm. The resulting gaps and circular voids between them articulate the delicate balance between solid mass and empty space.
Here, the curved geometry is not merely an aesthetic choice to soften form, but an active device that shifts the orientation and level of each tier, guiding the overall sculptural flow. In addition, slender columns supporting the slabs accentuate the layering of horizontal planes while preserving an open, weightless quality between masses. Through this approach, the continuous single-surface condition of the precedent is translated into a new formal language of articulation and layering.
LAYERED FLOW investigates the dialogue between continuity and articulation, solid and void, and the horizontal and the curved—reconstructing the spatial essence of the precedent into a three-dimensional sculptural language.
Design process
먼저, 건물을 여러 개의 슬래브로 분절하고, 보이드(void)를 슬래브 사이를 엮어주는 매개 요소로 활용하였다.
First, Divided the building into multiple slabs, with Voids as the binding elements between slabs.
그다음, 각 슬래브의 테스트 모델을 제작하여 전체 구조의 곡률과 레이어를 계획하였다.
Second, Created test models of each slab, planning the curvature & layer of the whole structure.
마지막으로, 테스트 모델을 바탕으로 각 슬래브의 디자인을 확정하고, 슬래브별 3D 모델을 구축하였다.
Lastly, Finalized each slab’s design based on test models, and created 3D models for each slab.
Maquette
Detail
Credit
박영준 Youngjoon Park
1학년 1학기 1st grade spring semester
2026